摘要：本篇文章提供了关于幼儿心理健康教育个案辅导记录表的简要信息。该表格用于记录幼儿心理健康教育的个案辅导情况，包括幼儿的基本信息、心理问题的表现、辅导策略、实施过程以及效果评估等。通过个案辅导记录表，可以及时了解幼儿的心理健康状况，有针对性地开展心理辅导工作，促进幼儿健康成长。

背景介绍

幼儿姓名：小明

年龄：五岁半

性别：男

家庭背景：父母离异，与母亲同住，母亲工作繁忙，日常由保姆照顾，小明在幼儿园表现出孤僻、胆小、害羞的倾向，缺乏安全感，对人际交往存在抵触情绪，面对挫折时情绪不稳定。

辅导记录概览

本文目录导读：

1、初次辅导记录

2、辅导过程记录

3、个案进步记录

4、家庭配合指导记录

初次辅导记录

日期：XXXX年XX月XX日

辅导人员：XXX老师

初次接触小明，了解其家庭环境和生活习惯后，发现家庭环境对孩子的心理成长产生了不良影响，初步观察发现小明缺乏安全感，对人际交往存在抵触情绪，针对这一情况，制定了初步的辅导计划。

辅导过程记录

日期：XXXX年XX月XX日

辅导人员：XXX老师及心理专家XXX博士

采用游戏互动的方式，引导小明参与团队活动，鼓励他与小朋友交流，在游戏过程中，小明逐渐展现出开朗的一面，开始与其他小朋友互动，针对小明面对挫折时的情绪不稳定，教他如何正确表达情绪，引导他学会用语言而非行为来发泄情绪。

第二次辅导：

日期：XXXX年XX月XX日

辅导人员：XXX老师及心理专家XXX博士

围绕角色扮演展开，通过模拟生活中的场景，让小明学会处理人际关系中的冲突和矛盾，在角色扮演过程中，小明逐渐认识到自己的行为对他人产生的影响，开始学会站在别人的角度思考问题，同时引导他学会表达自己的需求和感受，增强他的自信心。

个案进步记录

经过数次的辅导，小明开始主动参与团队活动，与小朋友之间的交流增多，孤僻、胆小的表现逐渐减少，面对挫折时能够控制自己的情绪，不再轻易发脾气，在人际交往中逐渐学会尊重他人、关心他人，懂得分享和合作，这些积极的变化不仅体现在游戏中，也渗透到日常生活中。

家庭配合指导记录

为了更好地帮助小明，我们与小明母亲进行了多次沟通，指导她如何在家中营造良好的氛围，关注孩子的情感需求，与孩子建立亲密关系，同时提醒她注意与保姆的沟通，确保孩子在家的生活环境和心理环境都能得到良好的照顾，经过指导，小明母亲积极配合，在家中为小明提供了更多的关爱和支持。

通过一系列的辅导活动，小明的心理状态得到了明显的改善，家庭也积极配合，共同为孩子的成长创造了良好的环境，期待小明在未来的成长过程中能够持续进步，健康快乐地成长。