大班健康教案《我换牙了》。本节课旨在帮助大班幼儿了解换牙的过程和注意事项。通过讲解和互动活动，引导幼儿认识牙齿的重要性，学会正确刷牙和保护牙齿的方法。教育幼儿面对换牙时的心理调适，克服恐惧和不安情绪，以积极的心态迎接成长变化。课程旨在促进幼儿健康成长，培养良好的口腔卫生习惯。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重难点
3. 教学准备
4. 教学过程
5. 导入新课，激发兴趣。
6. 了解换牙的过程和注意事项。
7. 实践操作，养成良好的口腔卫生习惯。
8. 教学反思

教学目标

1、让大班幼儿了解自己的换牙过程，知道换牙是一种正常的生理现象。

2、培养幼儿良好的口腔卫生习惯，了解保护牙齿的方法。

3、引导幼儿正确对待换牙带来的不适，克服换牙期间的恐惧感。

教学重难点

重点：了解换牙的过程，知道换牙是一种正常的生理现象。

难点：养成良好的口腔卫生习惯，正确对待换牙带来的不适。

教学准备

1、牙齿模型及换牙前后的图片。

2、换牙记录卡、牙齿保健宣传画等。

3、口腔科医生讲解换牙的视频资料。

教学过程

导入新课，激发兴趣。

1、观察图片，了解换牙的概念，展示换牙前后的图片，引导幼儿观察并讨论：你们看到了什么？为什么有的小朋友的牙齿会变得不一样？引出换牙的概念。

2、讲述换牙的经历，分享感受，邀请幼儿分享自己的换牙经历，让幼儿了解换牙是一种正常的生理现象，鼓励幼儿表达自己在换牙期间的感受，如恐惧、不安等情绪。

了解换牙的过程和注意事项。

1、观看视频资料，了解换牙的过程，播放口腔科医生讲解换牙的视频资料，让幼儿直观了解换牙的过程。

2、讨论换牙的注意事项，引导幼儿讨论在换牙期间应该注意什么？如保持口腔卫生、避免用牙齿咬硬物等，鼓励幼儿提出自己的疑问和困惑，一起探讨解决方法。

实践操作，养成良好的口腔卫生习惯。

1、互动环节：牙齿模型演示，利用牙齿模型演示正确的刷牙方法，引导幼儿学习正确的刷牙姿势和技巧，提醒幼儿注意刷牙的时间和频率，养成早晚刷牙的好习惯。

2、分组活动：制作换牙记录卡，让幼儿制作自己的换牙记录卡，记录自己的换牙情况，包括换牙时间、牙齿状况等，鼓励幼儿与家长一起记录，增强家园共育的效果。

3、绘画活动：绘制牙齿保健宣传画，让幼儿绘制牙齿保健宣传画，宣传保护牙齿的方法，提高幼儿的自我保护意识，将宣传画张贴在班级或幼儿园显眼位置，起到警示和提醒的作用。

1、回顾本次课程重点内容，回顾换牙的过程、注意事项以及保护牙齿的方法，强化幼儿对知识点的掌握，鼓励幼儿分享自己在本次课程中的收获和感想。

2、评价幼儿的表现，观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对课程内容的掌握情况以及对良好口腔卫生习惯的培养情况，对于表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激励其他幼儿向他们学习，同时针对幼儿的不足之处提出改进意见和建议，帮助幼儿更好地掌握知识点和养成良好的生活习惯。

3、家庭作业：家园共育任务，布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成一项口腔保健任务，如共同拍摄一张家庭口腔保健照片或共同制作一份口腔保健手册等，通过家园共育任务，增强家长对口腔保健的重视度，提高家长参与孩子口腔保健的意识和能力，同时促进亲子关系的和谐发展。

教学反思

本次课程通过讲解、讨论、实践操作等多种形式让幼儿了解换牙的过程和注意事项以及保护牙齿的方法，在教学过程中注重激发幼儿的兴趣和参与度，通过互动环节和分组活动等形式提高幼儿的实践能力和团队合作意识，通过家庭作业的形式加强家园共育的效果，提高家长对口腔保健的重视度，但在教学过程中也存在一些不足之处，如部分幼儿表达能力有限，需要更加耐心地引导和鼓励；同时需要更加深入地了解幼儿的实际情况和需求，以便更好地满足他们的学习需求和发展需要，在今后的教学中将继续改进和完善教学方法和手段，提高教学效果和质量。