大班幼儿心理健康教案摘要：，，本教案旨在针对大班幼儿进行心理健康教育。课程内容包括引导幼儿认识情绪、表达情感，培养自信心和自主性，增强适应能力和社交技能等。通过互动游戏、情境模拟、讨论分享等方式，促进幼儿心理健康发展，提升幼儿自我认知和情绪管理能力。旨在帮助幼儿建立健康心理，促进其全面发展。

教学目标

教学步骤

教学评价

家园共育

教学目标

本次教学活动旨在帮助大班幼儿了解心理健康的重要性，让他们掌握基本的心理健康知识，并着重培养他们的自尊自信、积极情绪、良好人际关系以及抗挫能力，通过这一系列的教学活动，期望能够全面提升大班幼儿的心理健康水平。

1、心理健康概念介绍

通过富有童趣的故事、图像等生动有趣的形式，向幼儿介绍心理健康的概念，引导他们理解心理健康在日常生活和成长过程中的重要性。

2、自尊自信培养

通过角色扮演、自我评价等活动，鼓励幼儿关注自己的优点和长处，培养他们的自信心和自尊意识。

3、积极情绪引导

通过情绪识别游戏、快乐分享会等活动，帮助幼儿认识并表达各种情绪，学会调节情绪，提高情绪管理能力。

4、良好人际关系建立

通过团队合作游戏、分享交往经验等活动，引导幼儿学会和谐与他人相处，建立良好的人际关系。

5、抗挫能力培养

通过挫折教育、问题解决方案讨论等活动，帮助幼儿正确面对生活中的挫折，提高抗挫能力，学会寻找解决问题的方法。

教学步骤

1、导入新课

通过播放一段有关心理健康的动画视频或展示一些与心理健康相关的图片，引起幼儿对心理健康的关注。

2、探究学习

（1）详细讲解心理健康的概念，帮助幼儿理解其重要性。

（2）开展多种活动，如角色扮演、自我评价等，培养幼儿的自尊自信。

（3）通过情绪识别游戏、快乐分享会等，引导幼儿认识并积极表达情绪。

（4）组织团队合作游戏，分享交往经验，促进幼儿建立良好的人际关系。

（5）进行挫折教育，讨论如何正确对待生活中的挫折，提高幼儿的抗挫能力。

3、课堂实践

（1）制作心理健康小报：鼓励幼儿展示他们对心理健康的理解，可以包括心理健康知识、自己的优点、快乐的事情等内容。

（2）情境模拟：模拟生活中可能遇到的情境，如与同伴发生争执、遇到挫折等，让幼儿学会运用所学知识解决问题。

4、总结提升

（1）教师总结本次教学活动的内容，强调心理健康的重要性。

（2）鼓励幼儿分享今天的收获，表达对自己心理健康的认识。

教学评价

1、观察评价：观察幼儿在教学活动中的表现，评价他们的参与度、合作能力、情绪表达等方面。

2、作品评价：评价幼儿制作的小报或其他作品，了解他们对心理健康知识的理解程度。

3、反馈评价：在教学活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，反馈教学效果。

家园共育

教学活动结束后，教师应向家长介绍教学内容和评价方法，请家长关注孩子的心理健康状况，并与孩子共同讨论在幼儿园所学的内容，家长和教师的共同配合才能更好地促进孩子的成长。

这个教案通过丰富多样的教学活动设计，旨在全面提升大班幼儿的心理健康水平，每一个教学环节都紧密相扣，确保教学效果达到预期目标。